Общеизвестным фактом является то, что для того, чтобы стать профессором или ученым необходимо с детских лет иметь нетривиальное мышление, уникальную память и необычные умственные способности. Однако практически все великие люди, почему-то не блистали знаниями со школьной скамьи. Все знают, что несусветным двоечником и тупицей слыл Альберт Эйнштейн. Таких примеров в нашей истории миллион. Вот самые яркие из них.
Поэту Иосифу Бродскому в жизни не пророчили большого будущего. Никто и подумать не мог, что этот второгодник, который и вовсе забросил учебу после того, как его оставили на второй год в 7 классе, добьется мировой известности. Он никогда не блистал умственными способностями и был фактически круглым двоечником. Он часто грубил своим преподавателям и очень редко выполнял домашнее задание.
Не менее поучительной является история известного литератора Антона Павловича Чехова, которого за нерадивость дважды становился второгодником. Знания писателя желали лучшего по всем предметам, но несмотря на нелюбовь к учебе сегодня Чехова знают фактически во всем мире.
Имя английского премьер-министра Уинстона Черчилля стало именем нарицательным в истории. Его крылатыми выражениями зачитываются во всем мире, однако в школьные годы он славился не своим умом, а низкой успеваемостью. Он изучал только то, что ему по-настоящему было интересно и ни буквой больше. Родители горе-ученика были уверены в том, что ему в этой жизни мало что светит. Но нерадивый ученик уже в 1953 году получил Нобелевскую премию по литературе.
Людвигу Ван Бетховену вообще не давалась математика и точные науки в целом, он не мог решить даже элементарные арифметические уравнения. Но это ему не помешало еще в детские годы овладеть самостоятельно несколькими иностранными языками.
Не менее печальной была школьная жизнь Билла Гейтса, который является основателем компании Microsoft. Он полагал, что большинство дисциплин ему никогда не пригодятся в жизни, в связи с чем его учеба в школе была просто кошмарной. Однако родители верили в сына и всячески поддерживали в нем веру в его исключительность.
